浙江樂清一老師在上班時間開展微商兼職經營活動，部分學生家長由其介紹加入微信購物群或實際購買產品，被學生家長投訴至當地教育局紀檢監察組，有關教師被立案查處。

　　“瓜田不納履，李下不整冠。”老師（尤其是公立學校的老師）的本職工作是教書育人。如果老師兼做微商，學生和家長很可能會成為潛在“客戶”，事情很可能“串味兒”――容易影響正常教學，學生“三觀”也容易受到不良影響，值得警惕。

　　2018年11月8日，教育部印發《新時代中小學教師職業行為十項準則》明確規定，教師不得擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為，不得利用家長資源謀取私利。這是教師職業道德的基本要求，也是為人師表的應有體現。本例中的老師在上午上課時在購物群發廣告，一天發幾十條，還讓一些學生家長進其“商圈”，家長有顧慮和不滿很正常。接到投訴，管理部門自然要重視和處理。

　　也有網友提出，某些老師搞副業或許說明待遇低。對此，應從兩方面看。首先，即便對待遇有看法，也不是違規的理由，更不能損害學生和家長權益。再者，教師不是不可以搞副業，但必須在做好主業（教學工作）之余，在個人業余時間進行，副業不能影響主業，不可主副顛倒，更不能利用教學之便，引導家長學生搞利益輸送。這不是對教師職業的特殊要求，而是各行各業都不會允許員工“不務正業”。

　　尊師重教是中華民族的優良傳統，教師的合法權益同樣受到法律保護。“教師平均工資應當不低于或高于當地公務員”，在《教師法》《義務教育法》中寫得清清楚楚。某些地方“陽奉陰違”，或是以“經費不足”為由拖著不辦，甚至拖欠教師工資，令人憤慨。這既要求社會和媒體加強監督，又需要教師通過正規渠道維權。事實上，國務院教育督導委員會已開通有關舉報平臺，為潛在的權益受損教師公開撐腰，對膽敢克扣教師工資的行徑嚴正說“不”。

　　依法維護教師的正當合法權益，是法律和社會應有的良知。廣大教師安心教學、熱心教學，事關培養祖國接班人，也是必須做好的工作，但“一碼事歸一碼事”。

　　小蔣的話：大家好，我是小蔣 。國事，家事，天下事，天天都有新鮮事。你評，我評，眾人評，百花齊放任君看。觀點各有不同，角度各有側重，只要我們尊重客觀、理性公正。